МБУК "Централизованная библиотечная система Выгоничского района"

В Сосновской сельской библиотеке собрались ребята для обсуждения сложной темы современного мира - профилактике ксенофобии «Мы против ненависти…»В ходе мероприятия ребята получили разъяснение понятий «ксенофобия», «национализм» и «терроризм».

В Хутор-Борской сельской библиотеке для учеников начальных классов МБОУ Полужская ООШ имени Ф.Е.Стрельца библиотекарь Храмкова Т.И. организовала и провела фольклорный час «В гостях у самовара».

Самовар – символ русского гостеприимства, чудо России! На Руси самовар считался символом добра, домашнего уюта и семейного покоя. Русский самовар – это таинство. Его включали в девичье приданое, передавали по наследству, дарили. Он красовался на самом видном и почетном месте в доме. Много лет назад, именно у самовара собирались гости, делились новостями, отдыхали, старики передавали опыт молодым. Да, что говорить, без него нельзя представить жизнь русского народа.

Знакомство детей со сказками мы начинаем с самого раннего детства. Очень часто первыми для многих малышей становятся сказки Владимира Сутеева с иллюстрациями автора. В Выгоничской детской библиотеке прошёл литературный час с дошкольниками «Добрый волшебник Владимир Сутееев», посвященный творчеству детского писателя, художника, режиссера и сценариста Владимира Григорьевича Сутеева.

Владимир Сутеев был необыкновенно талантливым человеком. За свою жизнь он успел подарить маленьким читателям множество своих произведений, иллюстраций, мультфильмов. До сих пор книги с его иллюстрациями особенно любимы детьми и взрослыми. Свой чрезвычайный талант, одинакового и одновременного владения правой и левой рукой, Сутеев отдал на служение детям.

16 ноября отмечается Международный день толерантности. В Выгоничской детской библиотеке прошёл урок доброты для учащихся 1-2 классов.

В ходе мероприятия дети узнали историю праздника, познакомились с понятием «толерантность», его происхождением, узнали о значении слова в других языках. Определили, какими качествами должна обладать толерантная личность. Для ответов на эти вопросы участники использовали информационные кубики. С ребятами были проведены ролевые игры: «Чем мы похожи», «Проявляете ли вы толерантность?», «Комплименты». Дети оценивали различные ситуации и свое поведение в них.